Bu kitap 21. yüzyılın önemli bir becerisi olan yazmanın etkili bir şekilde öğretimikonusunda öğretmenlere ve öğretmen adaylarına rehberlik edecek bir içeriktehazırlanmıştır. Adından da anlaşılacağı üzere kitap, kuramsal ve uygulamaya dayalıolarak iki temel bölümden oluşmaktadır. Kuramsal bölüm yazma öğretimindetemel kavramlar, yazma teorileri, çocuklarda yazmanın gelişimi ve biçimlendiricideneme araştırmaları olarak dört alt bölümden oluşmaktadır. Kuramsal bölümdegenel olarak geçmişten günümüze yazı, yazma öğretiminde temel kavramlar,yazma öğretiminde öğretmen rolleri, yazma öğretiminin temel ilkeleri, yazmaöğretimine yön veren teori ve modeller, çocuklarda yazma becerisinin gelişimaşamaları ve bu aşamaların özellikleri gibi kavramsal konulara ve özellikle okumayazma araştırmacılarına yeni bir bakış açısı kazandırmak amacıyla geliştirilmiş olanbiçimlendirici deneme araştırmalarına yer verilmiştir.Uygulama bölümünde ise genel olarak yazma öğretiminde yer verilmesi gerekentürler ayrı ayrı ele alınarak bu türlerin öğretimine ilişkin temel açıklamalar veetkinlik örnekleri sunulmuştur. Bu bölümde bitişik eğik yazı öğretimi, hikâyeyazmanın öğretimi, bilgi verici metin yazmanın öğretimi, ikna edici metin yazmanınöğretimi, yaratıcı yazmanın öğretimi konularına yer verilmiştir. Öğretim konularınınele alındığı bölümler mümkün olduğunca etkinlik örnekleriyle zenginleştirilmeyeçalışılmıştır. Bu bölümlere ek olarak yazma güçlükleri konusu ele alınarak yazmagüçlüklerinin giderilmesinde etkili olabilecek yöntem ve teknikler açıklanmıştır. Sonolarak yazmada ölçme ve değerlendirme konusu detaylı bir şekilde açıklanmıştır.