Türkçe öğretiminin ana amacı öğrencilere bilgi vermek değil; “dinleme”,”konuşma” ve “yazma”dan oluşan dil becerilerini kazandırmaktır.Bu becerilerin kazandırılabilmesi için öğrencilerin sürece etkin katılımı sağlanmalıdır. Bu nedenle Türkçe derslerinin, öğrencilerin seveceği türden etkinlik ve uygulamalarla zenginleştirilmesi gerekir.Zevk aldığı etkinliklere isteyerek katılan öğrencilerin dil becerilerinin gelişmesinin yanında dil bilinci ve duyarlılığı kazanmaları da beklenir.”Etkinliklerle Türkçe Öğretimi” adlı çalışma bu anlayışla hazırlanmıştır.