Bu birbirlerine şaka yapıp durdukları ikinci dönemin kontrolü daha da zordu.Genç öğrenci bir taraftan battaniyeyi katlarken bir taraftan da bu dönemin satranç oyunundan gerçek bir savaş ortamının hesap edilemezliğine atlamak anlamına geldiğini düşünüyordu.Ama şimdi,garip bir sentezle şişkoya,dikkatli olmayı ve karşısındakilerle kontrollü,planlı ilişkiler kurabilmenin yolunu öğretmişken bambaşka bir ilişki biçiminin kapısını da açmış oldum,dedi kendi kendine.O da benim gibi,karşısındakinin davranışını önceden görebilmenin,onun istediği bir davranış biçimine ve söyleme zorunlu olarak yöneltebilmenin hazzını almış, diğerinin özgürlük dediği bir davranışın,seçim dediği bir kararın,aslında kendisinin kusursuz tahminlerinin bir basamağı olması oyununun kurallarını öğrenmişti.